Willkommen

25 Corona-Schnelltests an der Paul-Hindemith-Grundschule

Lehrkräfte erstmals in der Schule getestet/Kooperation mit der Mooswald-Apotheke

Das Lehrerzimmer der Paul-Hindemith-Schule wurde am Dienstagvormittag vorübergehend zum Corona-Testzentrum. Rund 25 Lehrerinnen und Lehrer hatten erstmals direkt in der Schule die Möglichkeit für einen Schnelltest. Möglich gemacht hat das eine Kooperation im Stadtteil. Die Schnelltests wurden von einer Mitarbeiterin der Mooswald-Apotheke durchgeführt.

Nachdem sie gehört hatte, dass Lehrkräfte getestet werden sollen, habe sie sich an Thomas Hölker, Inhaber der Mooswald-Apotheke, gewandt. Dieser habe sofort zugesagt. Nach einem ersten Gespräch und einem Kurzbesuch in der Schule, habe Hölke signalisiert, bereits am Dienstag starten zu können. Als „schnell und unbürokratisch“ bezeichnet Schulleiterin Sandra Kieber die Zusammenarbeit. „Das finde ich einfach toll!“

Schnell vorüber war der eigentliche Test auch für die Lehrerinnen und Lehrer. Nach weniger als einer Minute war eine Lehrkraft getestet, 15 Minuten später war das Ergebnis da. Das beruhigende Ergebnis: Alle Tests waren negativ.

In Zukunft wird die Mooswald-Apotheke immer dienstags und donnerstags in die PHS kommen, um das Lehrerkollegium zu testen.

Vielen Dank an die Mooswald-Apotheke!

Testung im Lehrerzimmer


 

 

Wechselunterricht

Hier finden Sie aktuelle Informationen zum Ablauf des Wechselunterrichts.

BriefElterninfomationSchulbetriebab21.02.2021 (1)

Elternbeiratsvorsitz

Herr Thorsten Andrich (Elternbeirat G6- Kängurus) ist unser neuer Elternbeiratsvorsitzender.

Stellvertretende Elternbeiratsvorsitzende ist Frau Silke Moschitz (Elternbeirätin aus G2- Erdmännchen).

Wir gratulieren beiden recht herzlich und freuen uns und auf eine gute Zusammenarbeit!


 

besucher-hospitation Jahrgangskombiniertes Lernen Projekte Außerschulische Partner Kindersprechstunde Leseprojekte Feste & Feiern Zusatzangebote Kooperation Kindergarten/Schule Mitbestimmung Elternworkshop Musische Angebote Flur Europa Flur Australien Flur Afrika Flur Asien Flur Asien

Fahren Sie mit der Maus über die einzelnen Fenster und Flure und erfahren Sie mehr. Bild: privat

Die Paul-Hindemith Schule ist eine staatliche Schule.

Im Schuljahr 2019/20 werden rund 339 Schülerinnen und Schüler in 16 Klassen unterrichtet.

Es unterrichten 28 Kolleginnen und Kollegen an unserer Schule.

Unser Team wird durch Schulbegleiter*innen und einer Schulsozialarbeiterin unterstützt. Darüber hinaus werden wir für Inklusionskindern durch eine Sonderschullehrerin unterstützt.

Die Kinder der PHS lernen in jahrgangsübergreifenden Klassen:

  • Fünf K-Klassen (Altersmischung Klasse 1/2)
  • Sieben G-Klassen (Altersmischung Klasse 3/4)
  • Eine Vorbereitungsklasse: Hier werden Kinder unterrichtet, die wenig oder keine Deutschkenntnisse haben.

Der Blick auf das Kind ist uns wichtig. Damit Unterricht Lernen ermöglicht, muss er Angebote machen, die die Lernenden auch nutzen können. Geht man von der Verschiedenheit der Lernenden aus, so bedeutet das, dass nicht alle Kinder sie in gleicher Weise und in gleichem Umfang werden nutzen können.

Es kann deshalb nicht das Ziel sein, dass alle in derselben Zeit und mit denselben Werkzeugen dasselbe Ergebnis lernen und leisten. Vielmehr geht es darum, dass jedes Kind eine ihm gemäße Herausforderung erfährt, die es braucht, um zu einem Lernerfolg zu kommen. Der Weg dazu liegt in der Individualisierung des Unterrichts, die jedoch unbedingt ergänzt werden sollte um solche Formen des Unterrichts, in denen zusammen gelernt wird und dabei die Verschiedenheit bewusst produktiv genutzt wird.

Unser Ziel:

  • In unserer Schule soll eine angst- und stressfreie Lernatmosphäre herrschen.
  • Die Eltern und Schüler erhalten eine kompetenzorientierte, direkte Rückmeldung über das Lern-, Arbeits- und Sozialverhalten.
  • Lehrer, Schüler und Eltern sollen miteinander über die erbrachten Leistungen ins Gespräch kommen und sich gegenseitig beraten, informieren und stützen.
  • Die Schülerinnen und Schüler sollen ihre Freude am „Lernen wollen“ und ihren Drang nach „Wissen zu streben“ erhalten und keine Ausgrenzungen und Demütigungen in der Klasse aufgrund nicht erfüllter Erwartungen erfahren.
  • Unsere Schule ist wie ein großes Orchester.
  • Hier hat jeder seinen Platz und ist von Bedeutung.
  • Jeder ist für sich ein großer Solist.
  • Dafür gibt jeder immer sein Bestes: Anstrengungsbereitschaft, Übung, Verlässlichkeit und Ausdauer.
  • Gemeinsam schaffen wir ein überwältigendes harmonisches Klangerlebnis.